در این مقاله سعی شده است که با توجه به نظریه های اقتصادی و داده های حسابهای ملی، توابع تقاضا برای خودرو تشریح شود و هدف نیز ارائه ارتباط منطقی بین نظریه ها و داده ها و واقعیتهای اقتصادی است. در این مقاله نشان داده شده است که چنانچه نظریه های اقتصادی را نادیده بگیریم، به نتایجی می رسیم که به لحاظ اقتصادی معنی دار نیستند. این مقاله بر تمایز تحقیقات اقتصادسنجی- که از کارهای " آماری" است و تحت عنوان تحقیقات اقتصادی رواج داشته است- تأکید دارد. در عین حال هدف از این نوشتار بررسی جنبه های نظری و کاربردی تقاضا برای خودرو است و ما اهمیت توجه به نظریه های اقتصادی و کاربرد آنها در مورد کالای خودرو را بررسی خواهیم کرد و نشان خواهیم داد که عدم توجه به تئوریهای اقتصادی تقاضا می تواند نتایج نامطلوب، و به اصطلاح " ساختگی" ایجاد کند.

اهمیت قرنیه در ساختار چشم و سیستم بینایی معمولا به خاطر ماهیت شفاف آن نادیده گرفته می شود. قرنیه فاقد ساختار نوروبیولوژیک پیچیده شبکیه و ماهیت دینامیک لنز می باشد ولی به رغم این مساله، بدون وجود شفافیت در این عضو چشم قادر نیست عملکرد صحیح خود را انجام دهد. پیچیدگی ساختار و عملکرد قرنیه که موجب شفاف ماندن آن می گردد، شگفتی است که ما را بر آن داشت که به بررسی یکی از مهمترین اجزای سیستم بینایی بپردازیم.قرنیه یک بافت همبندی فاقد عروق می باشد که به عنوان اولین مانع در برابر انتشار عفونت به داخل کره چشم و نیز ساختمان تشکیل دهنده دیواره چشم عمل می کند. همچنین قرنیه به همراه لایه اشکی پوشاننده آن، سطح انکساری قدامی چشم را فراهم می نمایند. شفافیت قرنیه ناشی از عوامل متعددی از جمله آناتومی ساختاری و فیزیولوژی اجزای سلولی تشکیل دهنده آن می باشد. ما در این مقاله به توصیف تعادل ظریف و پیچیده اجزای سلولی قرنیه و عواملی که مهمترین جز انکساری چشم ما را تشکیل می دهد خواهیم پرداخت.

سابقه و هدف: با توجه به اهمیت یادگیری و با خاطر سپاری بلندمدت آموخته ها و وجود گزارش هایی که ارایه پیش زمینه یادگیری را مورد تاکید قرار می دهد و از طرفی اهمیت درس آناتومی و تاثیر آن در کسب توانایی های بالینی و نیز به منظور ارتقای کیفیت آموزش آناتومی این تحقیق بر روی دانشجویان پزشکی ورودی 1375 دانشگاه علوم پزشکی در نیم سال دوم سال تحصیلی 76-1375 و در دروس آناتومی قفسه سینه و شکم انجام گرفت.مواد و روشها: پژوهش حاضر با روش تجربی و بر روی 56 نفر از دانشجویان صورت پذیرفت. دانشجویان در مباحث آناتومی قفسه سینه به عنوان گروه شاهد و همان دانشجویان در مباحث شکم به عنوان گروه مورد، در نظر گرفته شدند. کلاسهای آناتومی عملی دانشجویان در گروه مورد قبل از کلاس تئوری و در گروه شاهد بعد از کلاس تئوری برگزار گردید، میانگین نمرات هر گروه (شامل نمره های آزمون های بین ترم و نمرات نهایی هر مبحث) و نظرات دانشجویان در مورد روش آموزش بررسی و با آزمون دقیق فیشر و آزمون Mann-Whithney مورد بررسی قرار گرفت.یافته ها: میانگین نمرات گروه شاهد (2.13±0.311) نسبت به نمرات نظری گروه مورد (15±2.93) کاهش نشان می دهد. در مجموع نمرات نظری و عملی و آزمون های بین ترم گروه شاهد (12.8±2.53) نسبت به گروه مورد (14.3±2.67) نیز کاهش نشان می دهد. هم چنین 67.2 درصد از دانشجویان روش جدید آموزشی را پذیرفته اند و 69 درصد از آنها اظهار آرامش بیشتری هنگام مطالعه با روش جدید داشته اند.نتیجه گیری: ارایه کلاس عملی آناتومی قبل از درس نظری آن به عنوان یک پیش زمینه اولیه موجب تسهیل یادگیری درس آناتومی می شود. تحقیق بیشتر برای سایر دروس توصیه می گردد و هم چنین توصیه می شود تاثیر بلند مدت این روش مورد بررسی قرار گیرد.

مقدمه: درس آناتومی برای اغلب دانشجویان به منزله یک درس غیرقابل درک، که به ذهن سپاری آن مشکل و فراموشی آن سریع اتفاق می افتد، تلقی می شود، لذا این مطالعه با هدف تعیین نقش آناتومی ترسیمی در ارتقاء کیفیت آموزش آناتومی در دانشجویان انجام شد.روش ها: مطالعه بصورت نیمه تجربی بر روی 380 نفر از دانشجویان پرستاری، مامایی و پیراپزشکی لنگرود در سال های 90-89 طی چهار نیمسال انجام شد. نمونه ها به روش تصادفی در هر کلاس به دو نیمه تقسیم شدند. جهت نیمی از دانشجویان هر کلاس صرفا از تدریس همزمان تئوری و عملی آناتومی، به کمک وسایل سمعی و بصری، جسد و مولاژ و جهت نیمی دیگر از دانشجویان همان کلاس (یعنی گروه تجربی) علاوه بر روش های مذکور، از ترسیم نیز استفاده شد. دیدگاه دانشجویان گروه تجربی نیز نسبت به این شیوه تدریس با استفاده از پرسشنامه ای که روایی صوری و محتوایی آن با نظر سنجی از همکاران محترم عضو هیات علمی دانشکده تایید شده بود، بررسی شد و نتایج حاصل با استفاده از آزمون های آمار توصیفی و استباطی (t مستقل) و از طریق نرم افزار Spss مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت.یافته ها: نتایج نشان داد که فراگیران گروه تجربی میانگین نمره بالاتری نسبت به گروه دیگر کسب نمودند [(16±1.35) نسبت به (13±0.23)] که تفاوت معنادار بود (p=0.0317، t=2.14). در گروه تجربی 88.7 درصد ازدانشجویان، این روش تدریس را به میزان بسیار زیاد نسبت به روش های مرسوم ترجیح دادند. 63 درصد این روش را بسیار زیاد جذاب و 57 درصد نیز اعتقاد داشتند که این شیوه سبب افزایش مهارت آن ها در بخش بالین خواهد شد.نتیجه گیری: نتایج نشان داد ترسیم در امر یادگیری درس آناتومی دانشجویان به طور معنی دار موثر بوده است و اکثریت دانشحویان از این شیوه تدریس رضایت زیادی داشتند.

هفت گونه از جنس Cleome متعلق به تیره کور (Capparidaceae) به منظور تعیین ویژگی های تشریحی اندام های رویشی جهت تهیه مقاطع میکروتومی استفاده شدند و به دو روش 1- پارافین زدایی پیش از رنگ آمیزی و 2- پارافین زدایی بعد از رنگ آمیزی مطالعه گردیدند. به منظور آنالیز چوب از محلول جفری استفاده شد. نتایج حاصل از مطالعات تشریحی این هفت گونه را از یکدیگر متمایز و مطالعات تاکسونومی کلاسیک را تایید می نماید. خصوصیات آناتومیکی بویژه مزوفیل برگ با بافت پارانشیم نرده ای فشرده دو طرفه و وجود غلاف آوندی به همراه خصوصیات ظاهری گیاه، مشخصات گیاهان گرمادوست را نشان می دهد.

امروزه با توجه به تاکید بر قلب مکانیکی و پیوند قلب از یک انسان به انسان دیگر و از یک گونه به گونه دیگر، علم آناتومی قلب پرندگان می تواند در این راستا سهیم باشد. 8 قطعه شترمرغ نر بالغ جهت بررسی آناتومی قلب مورد استفاده قرار گرفتند. این مطالعه نشان داد که تفاوت هایی بین قلب شترمرغ و دیگر پرندگان وجود دارد. در شترمرغ پریکارد فیبروزی به صورت رباط جناغی - پریکاردی در طول سطح سینه ای استخوان جناغ متصل می شود. لبه مرکزی دریچه ماهیچه ای به سمت بطن راست آویزان است و به دیواره جداری بطن توسط یک پایک عضلانی ضخیمی متصل می گردد. سیاهرگ های ششی چپ و راست به طور جداگانه وارد دهلیز چپ می شوند و سوارخ هایشان به طور کامل توسط یک تیغه از یکدیگر جدا می گردند. در قلب شترمرغ بندهای مدریتور (Moderator bands) در بطن چپ و راست در محل های مختلف مشاهده می شود. یک بند مدریتور فیبروزی در بطن راست تقریبا نزدیک قاعده بطن وجود دارد که از دیواره بین بطنی به دریچه عضلانی کشیده می شود. همچنین بندهای مدریتور به صورت نخ های فیبروزی یا ورقه های مسطح معمولا در نزدیکی های راس بطن راست وجود دارند که از دیواره بین بطنی به دیواره جداری کشیده می شوند. در بطن چپ نیز چند بند مدریتور فیبروزی نزدیک راس یافت می شود که از دیواره بین بطنی به دیواره جداری و بین ترابکولی کارنئی های (Trabeculae carneae) دیواره جداری کشیده می شوند.

گوش میانی، حفره ی نامنظمی است که از سه استخوانچه ی سندانی، رکابی و چکشی تشکیل شده است و کار انتقال امواج صوتی به گوش داخلی و تبدیل آن ها به انرژی مکانیکی را عهده دار است. با توجه به اهمیت گوش میانی در انتقال صوت این تحقیق پایه ریزی شد. در این تحقیق به منظور بررسی مورفولوژیکی جزئیات استخوانچه های گوش میانی گراز از پنج استخوان جمجمه گراز بالغ نر استفاده شد. بعد از بررسی آناتومی قسمت های مختلف استخوان گیجگاهی و برداشتن استخوان، استخوانچه های گوش میانی خارج گردید و علاوه بر بررسی شکل ظاهری، ابعاد و جزئیات هر استخوان با استفاده از میکرومتر چشمی اندازه گیری شد. در انتها اطلاعات به دست آمده با استفاده از نرم افزار سیگما استات مورد آنالیز قرار گرفت. در گراز استخوان گیجگاهی مشابه سایر حیوانات از سه قسمت مسطح، صماخی و زائده ای تشکیل شده بود. طول مجرای گوش خارجی تا پرده ی صماخ در گراز حدود 14/0± 37 میلی متر می باشد. پرده ی صماخ در گراز دایره ای شکل است و قطر پرده ی صماخ در گراز حدود 21/0± 5/12 میلی متر اندازه گیری شد. همچنین پرده ی صماخ در گراز به رنگ کرمی مشاهده شد. در گراز تعداد استخوانچه های گوش میانی سه عدد و شامل استخوانچه های چکشی، سندانی و رکابی بود. نتایج مورفومتری نشان داد که استخوانچه ی چکشی دارای سر، گردن، دسته و سه زائده ی مشخص جانبی، قدامی و عضلانی است. استخوانچه سندانی شامل بدنه و دو زائده ی بلند و کوتاه است و دو سطح مفصلی دارد. زائده ی کوتاه یا خلفی به جدار خلفی بدنه متصل می شود و زائده ی بلند با استخوانچه ی رکابی مفصل می شود. استخوانچه رکابی، دارای صفحه قاعده ای و سه زائده قدامی، خلفی و عضلانی بود که طول زائده ی قدامی کوتاه تر از خلفی بود. در تحقیق حاضر که به بررسی اجزا گوش میانی در گراز پرداخته شد مشخص گردید تعداد استخوانچه های گوش میانی در گراز با خوک مشابه می باشد و تنها اختلاف حاصله در اندازه ی زوائد استخوانچه ها می باشد.

هدف: توصیف تصاویر سونوگرافیک طبیعی بافت های نرم سطح قدامی و خلفی ناحیه فتلاک در اسب های بارکش.طرح مطالعه: مطالعه توصیفی.حیوانات: پنج اسب نر بارکش که از نظر بالینی و رادیوگرافی طبیعی بودند.روش کار: اسب های از نظر رادیوگرافی و اولتراسوند قبل و پس از مرگ مورد بررسی قرار گرفتند. بر اساس استخوان های کنجدی فوقانی، ناحیه فتلاک به سه منطقه تقسیم گردید. منطقه 1 در فاصله 4 سانتی متری بالای استخوان کنجدی قرار داشت. منطقه 2 در سطح استخوان های کنجدی و منطقه 3 در موقعیت تحتانی استخوان های کنجدی قرار داشتند. اندازه گیری های مربوط به وتر ها و لیگامان ها در هر منطقه با استفاده از کالیپر الکترونیک انجام گرفت. مقاطع عرضی ساختارهای هر سه منطقه مورد بررسی قرار گرفتند.نتایج و نتیجه گیری: مفصل فتلاک به وسیله ساختارهای بافت نرم و سخت احاطه شده است. ساختمان های طبیعی آناتومیک و تصاویر رادیوگرافیک و اولتراسونوگرافیک مورد ارزیابی قرار گرفتند. تصاویر اولتراسوند سطوح قدامی و خلفی ناحیه مورد مطالعه قرار داده شدند. الگوی اکوژنیک هر ناحیه ارزیابی گردید. این مطالعه اطلاعات دقیقی در خصوص ساختمان اولتراسونوگرافیک طبیعی و اندازه گیری وترها و لیگامان ها در مناطق سه گانه فوق را به دست می دهد.کاربرد بالینی: یافته های این مطالعه در تشخیص لنگش های ناشی از فتلاک در شرایط بالینی می تواند مفید باشد.